6 июня-Пушкинский день России

Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день. Литературное творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Его произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира. Александра Пушкина часто называют основоположником современного русского литературного языка.

Именно в этот день — 6 июня (по новому стилю) 1799 года — в Москве родился Александр Пушкин. В советские времена этот праздник отмечался как Пушкинский праздник поэзии. 

Беседа с детьми «Пушкинский день  России»

6 июня 1999 года, когда исполнилось 200 лет со дня рождения гениального русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, был установлен праздник — День поэзии.

Цель:Познакомить с биографией А. С. Воспитывать любовь к творчеству Пушкина и поэзии в целом Пушкина. Обогатить представления детей о жизни поэта. Воспитывать интерес к творчеству и жизни поэта понимать значение творчества в жизни всей страны. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина

Аппликация "Волшебная рыбка"

Цель:Продолжение формирования познавательных, конструктивных, творческих и художественных способностей детей в процессе создания различных образов, используя различные материалы и техники.

     Задачи: 
Образовательные:

- продолжать формировать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности детей
- формировать интерес к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина посредством различных форм выразительности;

- закреплять у детей умение создавать образ и сюжетную композицию, самостоятельно применяя освоенные приёмы вырезания ножницами

- закреплять у детей навыки работы с бумагой и другими материалами.

- формировать композиционные умения - размещать вырезанные элементы, в соответствии с сюжетом

- формировать умение ставить собственные цели и распределять работу и материалы в совместной со сверстниками деятельности, интерес к созданию коллективной композиции

- способствовать формированию умения оценивать свою деятельность и деятельность сверстников
Развивающие:

- развивать творческое воображение, фантазию

- способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей

- развивать мелкую моторику пальцев; развивать технические умения
- развивать интерес к аппликации;
Воспитательные:
-воспитывать чувство уважения и любовь к русской культуре

- воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки

- воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче

- воспитывать доброжелательное отношение и уважение друг к другу и окружающему миру

- воспитывать терпение, усидчивость, трудолюбие, аккуратность

Предварительная работа:Знакомство с творчеством А. С Пушкина. Краткая биография, рассматривание портрета.
Чтение сказок, рассказывание.Рассматривание иллюстраций книг.

ВИДЕО РОЛИК "Сказка про Пушкина"

Тема недели: "Вот мы какие стали большие"

 РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

-         рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-         рассмотреть семейные альбомы;

-         рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;

-         побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-         прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

-         создать древо жизни своей семьи;

-         побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте, 

-        выполнить поделку и составить рассказ: «Что я умею мастерить».

"ДРЕВО ЖИЗНИ СВОЕЙ СЕМЬИ"

тема недели:"Мир природы"

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

Погуляйте с детьми в парке, саду, рассмотрите первоцветы – воспитывайте любовь к природе.

 - Уточнение понятия «первоцветы». - Расширение и активизация словаря: одуванчик, мать – и - мачеха, подорожник, колокольчик.

 - Во время прогулок с ребенком обращайте его внимание на явления, характерные для весны. Пришла весна, и много изменилось! Стало тепло, солнце ярче светит. На деревьях появились листья, подрастает травка; звонко поют птицы.

 - Полюбуйтесь ярким весенним солнышком, ручейками, цветами и весенней травкой.   - Помогите ребенку узнавать в иллюстрациях то, что они наблюдают на улице. 

 - Сравнивайте весну и осень, весну и зиму, весну и лето. - Посмотрите мультфильмы:   «Паровозик из Ромашкова» 

 - Привлечь к рисованию по впечатлениям.

Рисование: «Нарисуй картинку о весенней природе»

Цель:расширять представления о весенней природе и развивать творческие способности детей посредством нетрадиционных техник рисования.

Аппликация:  «Календарь природы» 

Цель:продолжать развивать у детей интерес к аппликационной деятельности; содействовать развитию творческих проявлений в построении композиции в работе с разными материалами;

тема недели: "Миром правит доброта"

• РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

• Беседа: Спросите у ребёнка, как он понимает слово «Доброта». Какие добрые поступки он сегодня совершил?

• 
  

Вторник

• Поиграйте в игру «Вспомни песню». Вспоминаем песни со словом добро, улыбка, вежливость, счастье, дружба.

• Привлекайте к помощи взрослым людям.

Среда

• Попробуйте завести с ребёнком «Календарь добрых дел», где будете отмечать хорошие поступки ребёнка.

• Поиграйте в пальчиковую игру.

Четверг

• Посмотрите мультфильмы о дружбе, добрых поступках.

• Предложите игру «Кто больше сделает комплиментов маме» (папе).

Пятница

• Попробуйте придумать с ребёнком ласковые имена для близких родственников.

• Предложите игру «Добрые и вежливые слова». Взрослый берет мяч, называет любое доброе или вежливое слово и бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит его, придумывает новое слово, бросает мяч взрослому. Мяч не ловят, если было произнесено «недоброе» слово. Ребенок объясняет, почему это слово ему не понравилось или неприятно.

Аппликация «Добро в наших руках».

Задачи: развитие навыков и умений в работе с цветной бумагой; учить наносить клей на основу равномерно, тонким слоем

Рисование. «Волшебное дерево»

Цель: Раскрывать творческий потенциал детей, фантазию.

Задачи: Учить размышлять над нравственной сутью, пробуждать добрые чувства; использовать цвет и технику изображения как средство передачи эмоционального состояния; совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи.

День победы — это праздник славы Тех, кто постоял за нас в бою, Кто пожертвовал порою самым главным, Кто отдал за нас и жизнь свою.

Поздравляем наших дорогих ветеранов с Днём Победы!

Ребята сделали праздничные открытки:

тема недели: "День Победы"

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

1.Рекомендуем рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы".

2. Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.

3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.

4. Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.

5. Упражнение "Скажи по-другому" (учимся подбирать синонимы).

Смелый - храбрый, отважный, геройский...

6. Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).

Смелый-трусливый.
Враг-...
Мир - ...

7. Учимся подбирать однокоренные слова.

Герой-геройский, героический, героизм...
Защита - защитник, защищать, защищенный...

8. Выложите из счетных палочек звездочку:

9.Ознакомление с музыкальными произведениями.

Послушать вместе с ребенком песни:
"День Победы",
"Священная война".
Побеседовать по содержанию текста.

10. ВыучитЬ стихотворение:

     День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им Бабушки глядят.

Автор: Т. Белозеров

Сидим дома с пользой! Уважаемые родители! Мы с вами находимся в преддверии одного из самых главных праздников нашей страны - День Победы! В период самоизоляции, когда мы должны оставаться дома, наша задача, еще раз рассказать детям о ней и вспомнить своих близких и родных.

Тема беседы: «Что такое война?

Цель. Расширить знания детей о Великой Отечественной войне.

Задачи. Развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности; способствовать воспитанию уважения к людям старшего поколения; воспитывать чувство гордости, чувство патриотизма и уважения к прошлому своего Отечества.

Аппликации «Открытка для бабушки и дедушки к 9 Мая»

Рисование «Праздничный салют победы»

Задачи:

-Формировать представления детей о дне Победы 9 мая, особенностях его празднования.

- Развивать творческое воображение детей.

- Воспитывать патриотизм, гордость за своё Отечество, чувство уважения к ветеранам.

тема недели:"Праздник весны и труда"

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-   понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

-   организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

- изготовить с ребенком флажок из цветной бумаги или подручных средств, развивать фантазию, творчество;

-   принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";

-    рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая; побеседовать  «Как мы отмечаем праздники». Расширять знания детей о таком событии общественной жизни людей как «Праздник весны и труда». 

-   прочитать произведения: «Кем быть?» В. Маяковский, Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;

-   обсудить пословицы о труде: «За работой и время быстрей бежит», «Человек познается в труде»;

-   побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека

-Рассказать детям о профессиях мамы и папы, месте работы, значимости Вашего труда. 

-Рассмотреть трудовые награды, которыми удостоены члены вашей семьи.

-Совместно с детьми принять участие в праздничных мероприятиях, проводимых в нашем городе 1 мая.

-Привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке.

Отгадывание загадок.

Загадки об орудиях труда:

- Огородник Федот                                - Зубастые, а не кусаются.

С длинным носом живёт.                                                        (Грабли)

Где наклонится,                                      - Сам худ, а голова с пуд.

Там вода течёт                                                                       (Молоток)

(Лейка)

- Быстро грызёт, мелко жуёт,               - Кланяется,  кланяется,

А сама не глотает.                                   Придёт домой - растянется

(Пила)                                                                                         (Топор)

- Конь стальной, хвост льняной.  -

     (Иголка с ниткой)

Загадки о профессиях:

- Скажите, кто так вкусно                       - Мы учим детишек

  Готовит щи капустные,                          Считать, рисовать

  Пахучие котлеты,                                    Природу любить

  Салаты, винегреты?                                Всякий труд уважать.

   (Повар)                                                    (Воспитатель)

Сделать поделку своими руками

(в виде открытки)

 наши результаты: